技术赋能新文科的内在逻辑、扩散机理与实践理路

作     者：蔡劲松 董欣静 CAI Jinsong;DONG Xinjing

作者机构：北京航空航天大学人文社会科学学院(公共管理学院)北京市100083 

基　　金：国家社科基金项目“统筹文化发展和安全的理论建构、风险评估及防范机制研究”(22VRC059) 教育部首批新文科教育改革与实践项目“基于智能信息技术的IAMOK跨学科融合教学模式创新与实践”(2021100002) 

出 版 物：《新视野》 (Expanding Horizons)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：46-53页

摘      要：在全球科技和产业变革加速演进、教育内外部发展环境变化深刻的时代背景下,数智技术为重塑文科存在场域和实践模式提供了技术驱动,使得新文科建设的创变实践呈现出可视、弹性、精准样态。可以从赋能感知可视的场景建设、赋能动态共享的教学设计、赋能精细驱动的方式实施三层逻辑,审视技术赋能新文科建设的逻辑关系。技术赋能新文科建设的扩散机理:从工具理性到价值理性、从外部驱动到内生驱动、从线下教学到虚实融生、从单向支持到人机协同。数智技术赋能新文科建设的实现路径为:夯实新文科建设的技术支撑,创新文科建设新样态;完善技术赋能新文科建设标准,优化数智技术赋能规制;遵从伦理新准则,消解新文科教育异化风险;重塑以人为本的理性认知,促进新文科教育理念更新。

主 题 词：技术赋能 新文科建设 数智技术 内在逻辑 扩散机理 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0305[法学-马克思主义理论类] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-0138.2023.04.007

馆 藏 号：203122519...