高校钢琴弹唱混合式教学探究

作     者：刘珈 

作者机构：苏州幼儿师范高等专科学校 

基　　金：苏州高职高专院校“产教融合 校企合作”教育改革研究课题“产教融合背景下幼师生音乐教育素养的培育研究”(2022SZJG130) 苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘双线三教’融合背景下钢琴弹唱课程教学体系的构建探究”(2021/LX/02/470/12) 2022年江苏高校哲学社会科学研究一般项目“学前教育专业学生钢琴弹唱混合式教学多维模式的有效研究”(2022SJYB1644) 2022年江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养项目(江苏高校“青蓝工程”资助)研究成果 

出 版 物：《教育信息化论坛》 (Educational Informatization Forum)

年 卷 期：2023年第9期

页      码：24-26页

摘      要：钢琴弹唱是高校音乐教育中的一门重要课程,对学生职业技能的提升和综合素养的发展有着深远影响。由于学生钢琴弹唱水平差异较大,一些教师采用的教学方法不够灵活,钢琴弹唱教学效果不佳。基于这一现状,在钢琴弹唱中应用混合式教学,依托线上线下教学基础,分别从空间、数量、层次三个维度构建钢琴弹唱教学的新模式,从而打破教学条件限制,丰富课堂内容,创新教学手法。教师应从实际问题出发,探索如何拓展资源整合“广度”,增强课堂教学“效度”,实现空间上的延展,鼓励合作学习,创新作业设计,兼顾不同层次的学生,以混合式教学构建钢琴弹唱学习的新维度,促进学生钢琴弹唱技能和综合素养的全面提升。

主 题 词：钢琴弹唱 混合式教学 多维拓展 音乐教育 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

馆 藏 号：203122521...