核心素养导向下小学美术大单元教学实践分析

作     者：顾瑜 

作者机构：无锡市新吴区南星小学江苏无锡214000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2023年第7期

页      码：149-152页

摘      要：随着新一轮课程改革不断深入,如何提高学生核心素养成为教育热门话题。在小学阶段教育教学中,美术是一门基础性较强的艺术类科目,在培养学生的核心素养方面起着举足轻重的作用。以核心素养为指导的大单元教学模式,对建立在学科知识系统之上的课程教学进行重点突破,将培养学生能力水平以及核心素养作为最重要的教学目的,对课程进行单元整合,让教学内容与学生实际发展需求相互适应,促进学科知识传递和学生综合能力提高。为此,本文以核心素养以及大概念作为研究出发点,试图对如何提高我国小学美术大单元的教学效果,提供几条可行对策。

主 题 词：核心素养 大单元概念 小学美术 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203122528...