新文科背景下艺术设计教育创新与发展策略研究

作     者：李方 Li Fang

作者机构：商丘职业技术学院河南商丘476000 

出 版 物：《艺术科技》 (Art Science and Technology)

年 卷 期：2023年第36卷第14期

页      码：233-235页

摘      要：2019年,教育部提出“新文科”概念。它是基于传统文科提出的,是理念革新的表现。在科技革命、经济发展及中国特色社会主义建设加快的背景下,传统文科思维模式越来越不适用,如果始终按照传统文科思维开展教育,就难以将学生培养成与时俱进的创新型人才、复合型人才,这势必阻碍国家未来的发展。素质教育大环境下,高校教育教学应当满足现代教育的要求,新文科的提出与实施,可以促进文科教育深度改革,做到继承与创新、交叉与融合、协同与共享,与人才培养需求相匹配。回顾分析近些年我国发展的实际情况,科学技术的蓬勃发展对文科教育有较大的影响和冲击。一方面是先进技术逐渐渗透到文科教育之中,推动文科教育创新;另一方面是科技思想对文科教育提出更高的要求,要求文科教育以社会需求为导向,注重多学科融合,拓展学科思维,教育和培养学生,使其成为与时俱进的优秀人才。因此,新文科提出与实施背景下应当客观审视当前艺术设计教育是否科学、合理,明确其存在的不足,并加以改进。文章以新文科为背景,分析艺术设计教育现状,明确其存在的问题,探究艺术设计教育创新与发展的可行路径,希望能够为艺术设计专业的相关学者提供一定的参考借鉴。

主 题 词：新文科 艺术设计教育 创新 发展 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-9436.2023.14.075

馆 藏 号：203122541...