新课标下小学低段数学实践活动评价的设计

作     者：孔丹丹 杜杨 

作者机构：合肥经开实验学校安徽合肥230601 

基　　金：合肥市教育科研课题“小学低段语文、数学实践作业的设计与研究”(立项编号:HJG21157)子课题“小学低段数学实践作业的设计研究”(立项编号:HJQG2004)研究成果 

出 版 物：《安徽教育科研》 

年 卷 期：2023年第17期

页      码：77-79页

摘      要：本文结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》中有关评价的要求和建议,以苏教版和人教版中的一二年级实践作业评价设计为例,对于小学低段数学实践活动的评价进行设计和研究,与实践活动之间形成一个完整的闭环,促进学生核心素养的形成与发展。

主 题 词：四基四能 核心素养 多元化 多样化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122545...