自动化专业“三创”能力强化培养体系的构建与实践

作     者：李擎 崔家瑞 杨旭 贺威 Li Qing;Cui Jiarui;Yang Xu;He Wei

作者机构：北京科技大学自动化学院党委 北京科技大学自动化学院 北京科技大学智能科学与技术学院 

基　　金：教育部第二批新工科研究与实践项目(E-ZDH20201602) 教育部自动化类专业教学指导委员会专业教育教学改革研究课题(202104,202149) 北京高等教育本科教学改革创新项目面上项目(2022-64) 北京科技大学教育教学改革与研究重点项目(JG2020Z07,JG2022Z08) 北京科技大学第三批课程思政示范课程建设项目(KC2021SZ07) 北京科技大学第三批精品在线开放课程建设项目(KC2021ZXKF05,KC2021ZXKF07) 

出 版 物：《高等工程教育研究》 (Research in Higher Education of Engineering)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：171-175页

摘      要：针对创意创新创业(三创)能力存在的评价指标不明确、三创教育与专业教育两张皮、培养过程重创新轻创意创业、评价方法单一等问题,北京科技大学自动化专业构建并实施了三创能力强化培养体系。首先,明确了由14个观测点组成的“三专一通”三创能力评价指标,并构建了“多元驱动、协同推进”的强化培养体系。其次,提出了CDIO-OODA工程化三创教育模式,并创建了“四维融合”教学方法。最后,提出了三创能力智能考核、综合评价与持续改进方法,并搭建了相应的管理平台。经过4年实践,学生三创能力明显增强,专业建设硕果累累,实践成果得到了教育部官方网站等主流媒体报道。

主 题 词：创意创新创业 能力培养 自动化专业 工程化三创教育模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 081101[081101] 0811[工学-水利类] 081102[081102] 

核心收录：

馆 藏 号：203122596...