例谈整本书阅读教学的问题引领

作     者：沈佳琦 

作者机构：江苏省宜兴市太华小学 

出 版 物：《语文世界（上旬刊）》 (The World of Chinese Literature)

年 卷 期：2023年第7期

页      码：12-13页

摘      要：整本书阅读,在新课标中被列为拓展型学习任务群。在实际教学中,学生依托“快乐读书吧”开展整本书阅读活动,情况并不乐观。以四年级上册的《中国神话传说》为例,学生在阅读中出现了“三不”状态,即读不进、读不懂、读不深。对此,教师需要针对阅读对象和学生的阅读实际,精心设计问题,引领学生开展整本书阅读活动。

主 题 词：整本书阅读 阅读对象 问题引领 引领学生 新课标 精心设计问题 实际教学 学习任务群 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122597...