新教师应在教学活动中确立儿童观

作     者：顾筠 

作者机构：江苏省苏州市实验小学附设幼儿园教师发展中心江苏苏州215007 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2023年第23期

页      码：92-93页

摘      要：幼儿园新教师培养重在帮助其树立正确的儿童观,以正确的儿童观践行科学的教育。开展好幼儿园教学活动是新教师站稳讲台的重要一步。教学内容符合幼儿的身心特点,活动过程尊重幼儿主体性,是有效教学的保障。对新教师教学活动的组织和开展进行观察,发现部分新教师对“儿童主体”的认识存在知行脱节的现象。新教师在教学活动的设计与组织中应当要看见儿童、做到退居幕后,有效地支持幼儿学习。

主 题 词：新教师教学活动 儿童观 儿童主体性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6009.2023.23.031

馆 藏 号：203122597...