我们需要怎样的实验教学——基于科学本质视角

作     者：姚国明 唐亚平 

作者机构：浙江省绍兴市长城中学浙江绍兴312000 浙江省绍兴市建功中学浙江绍兴312000 

基　　金：浙江省绍兴市越城区基础教育重点课题项目(YJJ21025) 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：2023年第39卷第7期

页      码：60-63,78页

摘      要：实验是初中科学教学的重要内容,也是学生学习科学的重要途径,但实践中存在实验教学质量不高这一普遍问题。为推进优质实验教学,应处理好四个方面的核心问题:实验设计,要从注重实验结果转化为重视设计过程;实验组织,要从强化启发引导转化为探究发现;实验目的,要从关注技能操作转为聚焦科学思维;实验价值,要从关注问题解决转为凸显方法思想。

主 题 词：实验教学 设计过程 探究发现 科学思维 科学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2023.07.013

馆 藏 号：203122598...