高年级小学生提升自我效能感的心理课程设计——以“悦纳自我”主题课为例

作     者：康静 

作者机构：阜新市细河区教师进修学校 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2023年第14期

页      码：46-48页

摘      要：自我效能感对小学生的学习、生活、情绪等方面都有重要影响,成功经验会增强自我效能,反复失败会降低自我效能。心理教师通过“掌声响起来”“穿越障碍”“纸牌搭高塔”“说出你的故事”“我的缺憾我的美”等心理体验活动,帮助高年级小学生直接获得成功体验,提高小学生自我效能感,让小学生悦纳自我,增强自信心,以利于小学生自我意识的发展,从而使其形成健康的心理。

主 题 词：高年级小学生 自我效能感 体验式活动 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-8196.2023.14.011

馆 藏 号：203122598...