“双减”背景下高中地理实践类作业设计

作     者：包雄峰 苏丽英 马玉梅 李丹丹 

作者机构：浙江省常山县第一中学浙江衢州 南京河西外国语学校江苏南京 海宁市第一中学浙江嘉兴 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2023年第18期

页      码：49-51,53页

摘      要：“双减”背景下作业的提质增效成为师生的核心关注点。高中作业的改革也可以借鉴义务阶段“双减”作业改革的理念。高中地理实践类作业设计不仅可以落实“双减”精神,也是培养中学生地理实践力的重要途径。文章分析高中地理实践性作业的背景和现状,从观察观测、模型制作、实验模拟及野外考察(研学)四方面进行实践类作业设计、诊断、评价激励,从而探讨实践类作业的教育意义。

主 题 词：实践类作业 地理实践力 高中地理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122602...