发展型救助视域下边境民族地区小学教育现状及对策——基于麻栗坡县126所小学的实地调查

作     者：王蒙 王国旭 WANG Meng;WANG Guo-xu

作者机构：昆明医科大学党委统战部云南昆明650500 云南民族大学文学与传媒学院云南昆明650504 

基　　金：国家社科基金项目:新时代云南“直过民族”语言能力建设研究(18BYY064) 

出 版 物：《红河学院学报》 (Journal of Honghe University)

年 卷 期：2023年第21卷第4期

页      码：108-113页

摘      要：为促进发展型教育扶贫与乡村振兴的有效衔接,巩固脱贫攻坚成果,对云南边境少数民族地区麻栗坡县126所小学现状进行实地调查分析,以发展型救助视角,发现和窥探其在加强学校基础建设、加强教师队伍建设、提升教学水平、关心关爱留守儿童等方面的问题和切实需求,从助推发展型救助合力、建立健全激励政策和教师交流机制、构建完善育人机制以及推动教育资源共享机制等方面探索积极的发展型造血式救助路径,为当地政府、学校以及社会评估项目执行可行性、设计救助项目等提供参考依据。

主 题 词：教育精准扶贫 发展型救助 小学教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13963/j.cnki.hhuxb.2023.04.022

馆 藏 号：203122610...