以CSMS诊断结果为依据优化小学语文课堂教学——以《雾在哪里》为例

作     者：郑旭琦 张林静 

作者机构：佛山市南海区桂城街道怡海第五小学广东佛山528000 广东省教育研究院广东广州510000 

基　　金：广东省重点领域研发计划“新一代通信与网络”2020年度重大专项(第七批)项目“5G+智慧教育”(项目编号:2020B0101130014)研究成果 

出 版 物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)

年 卷 期：2023年第16期

页      码：4-7页

摘      要：课堂教学智慧评价系统从对学生的思维激发、课堂师生互动两方面为课堂教学进行大数据分析,并根据数据诊断出的问题进行调整。教师在教学过程中,通过对教学设计的调整、对课堂提问方式的改变、对课堂内容重点的设计,以及对不同学生的兼顾等,优化课堂教学策略,达成课堂教学目标。

主 题 词：小学语文 课堂教学 智慧评价系统 教学诊断 学生能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-a.2023.06.008

馆 藏 号：203122618...