医学院校《中国近现代史纲要》大规模在线开放课程应用价值调查

作     者：唐启寿 沈庆群 贺庆功 TANG Qi-shou;SHEN Qing-qun;HE Qing-gong

作者机构：安徽师范大学马克思主义学院安徽芜湖241002 蚌埠医学院马克思主义学院安徽蚌埠233030 

基　　金：安徽省教育厅大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2019mooc184) 安徽省质量工程思想政治理论课教学研究重点项目(2020szjyxm092) 思政课程与课程思政协同育人教育发展研究中心项目(2021bypt293sk) 

出 版 物：《蚌埠医学院学报》 (Journal of Bengbu Medical College)

年 卷 期：2023年第48卷第6期

页      码：814-817页

摘      要：目的:调查蚌埠医学院《中国近现代史纲要》(《纲要》)大规模在线课程(慕课)的应用价值,探究进一步提升教学实效的进路。方法:通过“E会学安徽高等教育智慧教育平台”统计本校学生学习《纲要》慕课有关数据,对《纲要》慕课总体实效、成绩实效等进行调查分析;自编网络慕课满意度调查问卷,通过“问卷星”发放、回收问卷并分析;运用“学习通”征求对慕课开设的建议和意见。结果:68.37%的学生认为收获很大,76.81%的学生认为慕课交互性强,有78.01%认为开放性高。在总体实效方面,一学年849人中99.4%的同学完成了60%以上的学习任务,44.4%的同学完成了100%的学习任务;在成绩实效方面,完成学习100%的学生在视频完成成绩、作业成绩、考试成绩和课程综合成绩上均显著高于其他同学(P0.05);口腔医学的综合成绩和积分成绩均高于临床医学专业和麻醉学专业,3个专业在视频节点成绩和综合成绩得分差异有统计学意义(P0.05)。结论:科学设计《纲要》慕课教学内容体系,建立健全《纲要》慕课和课堂教学互动教学模式,理论与实际相结合可以提升《纲要》慕课教学实效。

主 题 词：医学教育 医学院校 中国近现代史纲要 慕课 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120402[120402] 1004[医学-公共卫生预防医学类] 10[医学] 

D　O　I：10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2023.06.024

馆 藏 号：203122619...