以学定教——凸显主体的课堂教学思想

作     者：韦国锋 

作者机构：广西教育科学研究所 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)

年 卷 期：1997年第3期

页      码：17-19页

摘      要：以学定教：以学生的身心发展素质为基础，以科学的学习规律为依据，以科学的学习方法为纲要，以发展思维、提高学习能力为主线，以素质充分发展为目标，以高效的学习思路为设计蓝图，遵循相应的教学原则，让学生在积极主动的学习活动中，建立合理的知识结构，获得科学高效的学习方法，形成较强的学习能力，养成良好的思维品质。

主 题 词：课堂教学 以学定教 学习方法 儿童素质 思维品质 学法指导 优先原则 教学原则 学习规律 课堂教学思想 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203122621...