拖延王国探险记——高年级小学生克服拖延心理课设计

作     者：施平蓉 

作者机构：福建省泉州师范学院附属小学泉州362002 

出 版 物：《中小学心理健康教育》 (Mental Health Education in Primary and Secondary School)

年 卷 期：2023年第22期

页      码：43-46页

摘      要：【活动理念】拖延已成为许多人生活、工作、学习中经常性的不良习惯。相关研究结果表明,对学生而言频繁的拖延行为容易形成不良习惯,不仅会导致个体学业成绩下降、学习效率降低、生活压力骤增等不良结果,严重情况下还会对生理和心理健康造成伤害,引发不良情绪和心理反应。因此,针对小学生拖延行为的探讨十分必要。

主 题 词：拖延 叙事疗法 不良习惯 时间管理 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-2684.2023.22.012

馆 藏 号：203122621...