书证融通人才培养模式改革的价值意蕴、理论构建与实践探索——基于高职数控技术专业的研究

作     者：谭赞武 聂艳平 许孔联 TAN Zanwu;NIE Yanping;XU Konglian

作者机构：湖南网络工程职业学院湖南长沙410004 

基　　金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目“1+X证书制度下的数控技术专业书证融通人才培养模式研究与实践”(ZJGB2020407) 湖南开放大学校级课题“1+X证书制度下‘课证’融合的数控专业课程体系构建研究与实践”(XDK2019-C-23) 

出 版 物：《湖南广播电视大学学报》 (Journal of Hunan Radio and Television University)

年 卷 期：2023年第2期

页      码：1-9页

摘      要：书证融通作为1+X证书制度的关键抓手,在促进产教融合、保障学生个性化发展和赋能“三教”改革等方面发挥重要作用。本文以人才培养“对接标准、校企协同、强化融通、突出成效”为设计理念,以产教融合为实施逻辑,以“1+X标准融合、教师互评互聘、教材衔接合作、教学方法互鉴互用、实训场地共建共享、考试结果互评互认”为实现方略,构建了书证融通人才培养模式。对于人才需求调研、职业技能等级证书遴选、课证融通课程体系搭建、“三教”改革推进、学习成果互换等环节,在湖南网络工程职业学院数控技术专业开展实践探索,为制造类专业人才培养模式改革提供样本和经验。

主 题 词：1+X证书制度 书证融通 产教融合 个性化发展 三教改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.19785/j.cnki.hnddxb.2023.02.001

馆 藏 号：203122622...