“新工科”背景下生物工程专业《化工原理》课程考核改革与实践

作     者：张彬 李阳 马金亮 Zhang Bin;Li Yang;Ma Jinliang

作者机构：河南科技大学食品与生物工程学院河南洛阳471000 

基　　金：河南省本科高校优秀基层教学组织建设项目(202140) 河南科技大学课程考核方式改革项目(2022KH19) 

出 版 物：《广东化工》 (Guangdong Chemical Industry)

年 卷 期：2023年第50卷第13期

页      码：226-229页

摘      要：本次《化工原理》课程考核方式改革以“新工科”专业建设要求为目标,紧扣成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念,针对《化工原理》教学特点,设计了一系列动态监测学习效果的过程性评价方式,建立了一套完整的课程考核评价体系。通过对河南科技大学生物工程专业2021级的实践,结果表明学生整体学习情况显著提高,学生工程实践能力明显加强,课程考核方式改革取得良好效果。

主 题 词：新工科 考核方式 过程性评价 工程能力 化工原理 

学科分类：0817[工学-轻工类] 08[工学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-1865.2023.13.073

馆 藏 号：203122622...