文化自信视域下中国古代设计史课程思政教学理路新探索

作     者：范斌 何青 

作者机构：丽江文化旅游学院艺术设计学院云南丽江674199 

基　　金：2022年云南省高等教育本科教学成果立项培育项目阶段性成果,项目名称“树立文化自信、服务乡村振兴--地方民办高校设计类专业课程群建设探索与实践”,项目编号:SJCG2022004 2022年丽江文化旅游学院校级课程思政教改项目阶段性成果,项目名称“《中外设计史》课程思政教改研究”,项目编号:XZSZJG202204 2023年丽江市哲学社会科学课题阶段性成果,项目名称“中华民族共同体视域下丽江地区民族交融图像整理研究”,项目编号:LJSK202308 

出 版 物：《艺术教育》 (Art Education)

年 卷 期：2023年第7期

页      码：273-276页

摘      要：文章指出,在坚定中华优秀传统文化自信视域下,中国古代设计史课程应从知识传授、价值引领、文化创新三个层面,进行专业与思政教育。其中,知识传授是基础,价值引领是方向,文化创新是目的。前人关于课程思政教学理路的研究较为丰富,但基于中国古代设计史课程的特殊性,还可从以下五个方面进行思考,把思政内容有机有效融入课程实践教学之中,即马克思主义自然观、马克思主义科学技术观、平等的设计文化交流观、致用节用的设计功能观、“文质彬彬”的设计和谐观。

主 题 词：文化自信 中国古代设计史 课程思政 教学理路 

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 

馆 藏 号：203122622...