教育类专业课程融入思政教学的意义、存在问题及改进策略

作     者：王小娅 

作者机构：贵州广播电视大学贵阳市分校贵州贵阳550001 

基　　金：2022年贵州开放大学重点课题“共生理论视角下高职院校临空产业人才培养模式与路径研究”(2022ZD05) 

出 版 物：《佳木斯职业学院学报》 (Journal of Jiamusi Vocational Institute)

年 卷 期：2023年第39卷第7期

页      码：109-111页

摘      要：立德树人根本任务需要各个专业积极开展课程思政育人,与思政理论课达成同向同行的协同育人效应,以此优化高校思政育人的整体水平。教育类专业自然也要承担起开展课程思政的责任。但由于专业课教师的思政育人意识不敏锐、育人能力不成熟、思政教学设计方式也比较单一,建议教育类专业课程在融入思政教学的设计方面,需要先学习思政育人要领,挖掘课程中存在的思政元素,再积极提升教师思政的育人能力,帮助教师将思政元素有效融入教学计划,创新专业课思政育人的方式方法。

主 题 词：教育类专业 思政教育 课程思政 课程思政设计 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203122625...