贺龙体育思想融入高校体育课程思政建设的实践路径

作     者：谢孟楠 

作者机构：吕梁学院体育系山西吕梁033001 

基　　金：2018年度国家社会科学基金项目“基于动作模式优化设计的炮兵战斗体能训练科学化研究”(18BTY117) 山西省高等学校教学改革与创新项目“贺龙体育思想的文化传承和时代创新研究”(J2021725) 山西省回国留学人员科研资助项目“晋绥边区贺龙体育思想及其传播的研究”(2021-155) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2023年第9卷第S2期

页      码：95-98页

摘      要：运用文献资料、归纳演绎和逻辑分析等方法总结贺龙体育思想发展脉络,分析新时代贺龙体育思想的育人价值,探索高校体育课程思政建设的实践路径。育人价值为认识运动成就健康的本体价值;提升学生身心健康的隐性价值;实现学生核心价值观的塑造。实践路径为坚持“思想引领”的价值导向,强化学生的思想意识;注入“主题教育”的讲座形式,提升学生的体育素养;创新“课堂实践”的教学方式,丰富学生的内外联动;加强“体思融合”的育人功能,提升体育教师的教学能力。

主 题 词：贺龙体育思想 体育课程思政 体育教学 育人价值 实践路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.S2.024

馆 藏 号：203122637...