基于课堂作业优化设计的教材例习题研究--以数学八年级下册“17.1勾股定理”为例

作     者：吴光潮 

作者机构：广东省广州市黄埔区教育研究院510530 

基　　金：广东省2022年度教育科学规划课题(教育综合改革专项)“基于深度学习的初中数学课堂作业设计研究(课题编号:2022JKZG087)”阶段性研究成果  

出 版 物：《中小学数学（初中版）》 

年 卷 期：2023年第7期

页      码：69-72页

摘      要：1.问题提出.笔者长期在学校一线教学视导调研,发现初中数学教师课堂普遍存在“轻教材,重教辅”的现象:长期“教教辅”,“用教辅教”;即使“用教材教”,也是变为简单、机械地“教教材”,尤其对教材例习题的教育、教学、评价功能及特点缺乏应有的关注及研究.

主 题 词：初中数学教师 用教材教 教辅 教教材 教学视导 勾股定理 教材例习题 作业优化设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122638...