数学体验:理性思维培育的重要基点——以“弦长公式”的教学为例

作     者：侯军 鲁楠 买宏伟 

作者机构：中央民族大学附属中学海南陵水分校 甘肃省临夏回族自治州临夏志成中学 

基　　金：海南省教育科学规划重点课题“指向深度学习的高中数学体验式教学研究”(编号:QJZ20221004) 

出 版 物：《数学通讯》 (Bulletin of Mathematics(Wuhan))

年 卷 期：2023年第12期

页      码：20-23,35页

摘      要：理性思维的培育是发展学生核心素养的关键,也是数学育人的重要内容。本文以“弦长公式”的教学为例进行分析,指出了以数学体验为基点,培育学生理性思维的意义:数学体验是形成数学理性的经验基础,是探寻数学本质的必要历程,是理清解题逻辑的活动主线。

主 题 词：数学体验 理性思维 弦长公式 教学环节设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122644...