“1+X证书制度”下高职护理专业群“岗课赛证融通”人才培养模式探索

作     者：任延艳 荆丽艳 REN Yanyan;JING Liyan

作者机构：泰山护理职业学院山东泰安271000 

基　　金：2021年山东省职业院校教学改革项目(项目编号:2021345 项目名称:“对接标准”高职院校护理专业群“1+X”证书制度实施策略研究与实践) 2021年度山东省教育科学“十四五”规划课题(项目编号:2021ZC136 项目名称:“1+X”证书制度下“母婴护理”活页式教材的设计与应用) 2022年度山东省职业教育教学改革研究项目(项目编号:2022398 项目名称:高职助产技艺技能传承创新平台“标准对接、要素链接、机制衔接”建设路径研究与实践) 山东省助产技艺技能传承创新平台资助项目(项目编号:202088) 泰安市教育科学研究专项课题[项目编号:TJK202203ZX309 项目名称:信息化背景下高职(助产学)混合式教学模式课程设计与实施研究] 

出 版 物：《中国医药导刊》 (Chinese Journal of Medicinal Guide)

年 卷 期：2023年第25卷第6期

页      码：650-653页

摘      要：人才培养模式改革是高等职业院校教育改革的重要环节。为增强职业教育的适应性,培养高素质复合型创新型技能人才,针对学历证书与职业技能等级证书培养相互独立、与“1+X证书制度”紧密关联的学分制改革进展缓慢、学生学习动力不足等问题,我校通过优化完全学分制、构建模块化的课程体系,重构课程标准,并开发了“书证合一”的课程资源,课程内容模块化;同时,引入全国职业院校技能大赛的考核标准,以赛促教、以赛促学,全面提高人才培养质量和学生综合职业能力。这一创新模式不仅满足了职业教育的需求,还培养了适应现代社会发展的高素质复合型创新型技能人才。本研究以“护理康养”专业群为例,介绍我校在1+X证书制度试点过程中所面临的挑战以及采取的创新措施,以期为其他高职院校的护理专业群人才培养提供有益的参考和借鉴,以推动职业教育的进一步发展。

主 题 词：1+X证书制度 护理 专业群 岗课赛证融通 人才培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-0959.2023.06.020

馆 藏 号：203122653...