复习课依然要为“思维”而教——点评《不等式综合问题》的教学设计

作     者：程乐根 

作者机构：安徽省安庆市第一中学 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2012年第7期

页      码：56-57页

摘      要：拜读了贵刊2012年1～2期中王强芳、王芝平两位老师的《不等式综合问题》的教学设计，大有耳目一新之感．笔者认为，不等式综合问题的复习教学是一个很杂乱的复习过程，弄不好会有“既费了时间，又不着力”的感觉．而这两位教师的设计，不仅做到了化繁为简，化散为整，更重要的是对提高学生的数学思维能力有着非同寻常的意义．纵观整个设计，笔者认为有以下几大亮点．

主 题 词：教学设计 不等式 复习课 数学思维能力 复习教学 时间 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

馆 藏 号：203122655...