《思想道德与法治》课程灌输性和启发性相统一的现状研究

作     者：陈卓 刘秒 CHEN Zhuo;LIU Miao

作者机构：浙江理工大学杭州310018 浙江省二建建设集团有限公司宁波315000 

基　　金：2022年度浙江省哲学社会科学规划(22GXSZ059YBM) 2022年度浙江省高等教育研究课题(KT2022076) 2022年度浙江理工大学研究生教育教学改革研究重点项目(YJG-Z202205) 

出 版 物：《电子科技大学学报（社科版）》 (Journal of University of Electronic Science and Technology of China(Social Sciences Edition))

年 卷 期：2023年第25卷第4期

页      码：59-70页

摘      要：【目的/意义】针对思政课教学中灌输性和启发性相统一的现状进行实证研究。【设计/方法】以《思想道德与法治》课程教学为对象,采用自然观察、问卷调查、深度访谈等方法研究当前思政课教学现状。以“理想类型”关照现实教学现象,把握《思想道德与法治》课程教学过程中灌输和启发的实际情况。【结论/发现】围绕灌输性和启发性相统一,《思想道德与法治》课程的现实教学状态与理想教学愿景之间还存在较大距离。《思想道德与法治》课程教学呈现以下特点:理论灌输多、启发引导少;课堂讲授多、学生参与少;知识传授多、思想交流少。

主 题 词：思想道德与法治 灌输性 启发性 现状研究 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.14071/j.1008-8105(2023)-5009

馆 藏 号：203122673...