基于主题探究的小学英语“教学评一体化”教学实践研究

作     者：黄雯 

作者机构：福建省厦门市集美区杏苑小学361022 

出 版 物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)

年 卷 期：2023年第8卷第13期

页      码：89-91页

摘      要：新课程标准实施后,“教学评一体化”成为英语教学中的重要话题。一系列教学实践结果表明,基于主题探究实施英语“教学评一体化”教学,对于提升学生英语水平、培养学生思维品质起到积极的促进作用。本文依据英语教学规律以及小学生学习特征等,从围绕主题语境设置教学目标、立足主题语境制定评价标准、基于主题语境设计教学过程三个方面简要阐述基于主题探究的英语“教学评一体化”教学策略。

主 题 词：主题探究 小学英语 教学评一体化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-224X.2023.13.030

馆 藏 号：203122674...