多元文化视域下小学英语隐性教育的实践探索

作     者：杨美榕 

作者机构：福州市鼓楼区第一中心小学福建福州350001 

基　　金：福州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“文化自信视域下小学英语课程思政的实现研究”(课题编号:FZ2021GH053) 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2023年第6期

页      码：82-84页

摘      要：当今世界多元文化并存、相互影响。作为语言媒介的小学英语教学,不仅要鼓励东西方跨文化交流,更要关注增强文化自信,发挥语言工具优势,传播中华民族优秀传统文化。隐性教育是小学英语思政课程的一个重要部分,在润物细无声中引导学生的价值取向。英语教师要以课堂为主阵地,从挖掘课内外思政教学资源、以隐性教育思路设计教学目标以及优化教学策略等方面入手,通过隐性教育范式,培养学生的民族自豪感,实现英语课程的育人价值。

主 题 词：小学英语 多元文化 隐性教育 文化自信 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2023.06.026

馆 藏 号：203122676...