学习任务群视角下的五年级下册第六单元整体教学探析

作     者：丁玉洁 马妍 

作者机构：中国教育科学研究院朝阳实验学校100029 北京市朝阳区教育科学研究院100021 

基　　金：北京市朝阳区教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“单元整体视域下语文作业设计与实施策略研究”成果 编号:2022YB044 

出 版 物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)

年 卷 期：2023年第8卷第13期

页      码：41-45页

摘      要：新课标在“发展型学习任务群”中明确提出了“思辨性阅读与表达”。故事类文本是“思辨性阅读”的重要组成部分。本文以统编版教材五年级下册第六单元为例,通过“还原思维讲故事,发展思维编故事”的活动,探索如何在“思辨性阅读与表达”中培养学生的理性思维。

主 题 词：学习任务群 思辨性阅读与表达 故事类文本 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-224X.2023.13.014

馆 藏 号：203122676...