“双减”政策下高中数学课堂教学例题设计探讨

作     者：毛喜梅 

作者机构：辽宁省盘锦市辽河油田第一高级中学辽宁盘锦124000 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2023年第8期

页      码：125-127页

摘      要：新课程标准、新高考模式催生出了高中数学新版教材。这一教材立足于高中生数学核心素养的培养,基于原版高中数学教材整合、优化与创新,构建了新的章节体系,突出了以少总多的特点,精选了典型的例题、习题。在该教材的使用中,笔者发现课题例题也非常有特色,在教学中如能扣住典型例题,适当挖掘与延展,不仅能够形成深度教学,还能在促成数学基础知识掌握、基本数理运用的基础上,训练发展学生的数学思维,达成培养学生数学核心素养的效果。基于此,本文章对高中数学课堂教学例题设计例说进行探讨,以供参考。

主 题 词：高中数学 课堂教学 例题设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122691...