“小学数学项目化学习”的文献研究与趋势展望

作     者：吕震波 

作者机构：觅渡教育集团广化小学校江苏常州213001 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题《小学数学项目化学习的校本实践研究》的阶段研究成果。(批准号为:C-c/2021/02/123) 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2023年第7期

页      码：88-90页

摘      要：项目化学习是教与学方式转型的重要载体,设计学科属性的项目化学习活动是小学教学改革的热点话题。2022年4月,《义务教育数学课程标准(2022年版)》发布,对项目学习提出明确的内容要求和学业要求,强调了真实情境,要求学生基于独立活动或小组活动进行真实解决,形成最终成果。为了深入展开《小学数学项目化学习的校本实践研究》,课题组从文献的选择、小学数学项目化的相关研究、结论与展望进行文献综述,为课题研究提供参考和启示。

主 题 词：项目化学习 数学模型 迭代思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122702...