依托学业质量标准 实现小学数学教学评一致性

作     者：吴秋菊 

作者机构：福建省龙岩市上杭县实验小学 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于数学核心素养下优化小学数学学业评价的研究”(项目编号:FJJKZX21-508)的研究成果 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2023年第16期

页      码：159-161页

摘      要：随着我国教育行业的发展和改革,依托学业质量标准,实现教学评一致性逐渐成了素质教育的目标,在很大程度上启发了教师的教学思路。但是,就教学现状来看,很多教师受自身教学专业能力等方面的限制,在教学目标、教学活动以及教学评价设计上仍然不够统一,使教学评一致性教学落实不到位,无形中影响着学生的学习效果。基于此,本文就教学评一致性的概述、育人价值以及实施策略进行分析。

主 题 词：小学数学 教学评一致性 素质教育 实施策略 学业质量标准 育人价值 教学活动 教学现状 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122707...