基于任务驱动的物理跨学科实践设计策略研究——以“人体中的杠杆、预防和缓解中学生颈椎劳损”活动为例

作     者：杨国平 庄中木 

作者机构：嘉峪关市第五中学甘肃嘉峪关735100 湛江经济技术开发区民安中学广东湛江524081 

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度立项重点课题“开展学生物理自主创新实验,促进学生深度学习的策略研究”(项目编号:GSGHBZ076) 广东省“十三五”教育科学研究2019年项目一般课题“中学生创新素养的发展路径与实践模式研究”(项目编号:2019YQJK400) 

出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN))

年 卷 期：2023年第41卷第16期

页      码：55-58页

摘      要：以培养学生分析、解决问题的综合能力及动手实践能力为宗旨,将“跨学科实践”作为义务教育物理新课标中课程内容的五个一级主题之一,是新课标最大的“亮点”.以“人体中的杠杆、预防和缓解中学生颈椎劳损”跨学科实践活动为例,基于主题任务驱动设计理念与流程,实现物理学与生物学科融合、与工程技术融合、与社会发展融合的学习方式,体现跨学科实践教学素养的目标与价值.

主 题 词：跨学科实践活动 主题任务驱动 学科融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-4134.2023.16.014

馆 藏 号：203122710...