元宇宙赋能高等教育:价值意蕴、潜在挑战与纾解路径

作     者：邓桂英 李晏新闻 陈京军 DENG Gui-ying;LI Yan-xinwen;CHEN Jing-jun

作者机构：湖南科技大学人文学院湘潭411201 常州信息职业技术学院软件与大数据学院常州213164 湖南科技大学教育学院湘潭411201 

基　　金：全国教育科学规划2022年度一般课题“新时代大学生学业获得感测评、生成机制及提升策略研究”(BIA220054) 湖南省普通高等学校教学改革研究一般项目“基于国家意识培育的成人高等教育外国文学教学改革研究与实践”(HNJG-2022-0775) 

出 版 物：《大学教育科学》 (University Education Science)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：38-47页

摘      要：元宇宙是一种整合多种新兴智能技术、实现虚实共生的新型互联网应用和数字化社会形态。元宇宙的“高沉浸感”能够提供沉浸式学习体验,“开放创造”能够构建自由化学习环境,“虚实融合”能够创设即时性交互空间,是元宇宙赋能高等教育的基本特征。5G/6G网络、云计算、人工智能、区块链、数字孪生技术、物联网技术、VR/AR/MR等底层技术的聚合为元宇宙赋能教育提供了坚实有力的技术支撑。元宇宙赋能高等教育可以提升大学生学习专注力,助推教学目标高效达成;可以挖掘自主创造性,助力创新教育的有效落实;可以整合多样化资源,促进教育成本的显著降低;可以拓展社会交互性,有力推动教育主体参与教育全过程,具有重要的教育价值。目前,元宇宙在高等教育领域的应用尚处于初步探索阶段,存在着制度缺失、技术瓶颈、伦理隐忧等诸多潜在挑战与风险,需要我们在多方协同下通过聚焦育人指向、加强顶层设计,关注主流价值、打造伦理共识,完善教学设计、探索教学创新等多种措施积极应对、共同推进、合理规避。

主 题 词：元宇宙 教育元宇宙 高等教育 高等教育新生态 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-0717.2023.04.05

馆 藏 号：203122711...