“双减”政策下小学语文作业设计初探

作     者：陈琳琳 

作者机构：咸阳长庆子弟学校陕西省咸阳市 

出 版 物：《中华活页文选:教师》 

年 卷 期：2023年第6期

页      码：85-87页

摘      要：应“双减”政策要求,学校必须切实减轻学生的作业负担,为此,教师应该在保障作业质量的前提下,减少作业总量,控制作业时长。为践行“双减”理念,语文教师开始将目光聚焦到作业设计上。如何摆脱传统作业模式,赋予语文作业更多的趣味性,使其更贴合小学阶段学生的一般特征,同时也更加符合各类群体的发展需求,以充分体现减负增效的效果,成了语文教师探寻的方向。课堂教学应该关注的是学生们的具体表现,作业设计应该体现的是作业内容的质量,只有好的作业设计,才能体现出作业的质量,引导学生提升思维能力,使其全面发展。本文正是基于“双减”政策来探讨小学语文的作业设计,希望能对老师有所帮助。

主 题 词：“双减” 小学语文 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.11.028

馆 藏 号：203122712...