阅读教学设计要凸显文体特征

作     者：张华 

作者机构：广东省中山市教育局教研室 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2013年第12期

页      码：61-62页

摘      要：阅读教学的设计维度一般包括三大维度．即基于课程内容的教材维度、基于对象状况的学情维度和基于文体特征的选文维度。对于一线教师来说，教材维度和学情维度，相对容易把握．教学设计的着力点应该放在文体特征的理解和把握上。这是阅读教学走向深度和有效的重要保障。

主 题 词：文体特征 教学设计 阅读教学 课程内容 一线教师 维度 教材 学情 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-5154.2013.12.026

馆 藏 号：203122712...