作业赋能 减量提质——指向核心素养的小学语文作业优化设计尝试

作     者：胡萍萍 

作者机构：厦门市演武第二小学福建厦门361000 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2023年第1262卷第28期

页      码：56-58页

摘      要：在“双减”背景下,教师有必要重新审视作业的功能与价值,优化作业的内容与形式。基于此,围绕随堂作业、单元作业、实践作业的设计与落实,探索发挥作业的教学能量,促进学生深度学习的具体策略,以期提高教学效能,实现学生语文核心素养的可持续发展。

主 题 词：小学语文 “双减”政策 作业设计 减量提质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13525/j.cnki.bclt.202307018

馆 藏 号：203122733...