发挥问题驱动效能,优化课堂教学——以“函数的单调性“为例

作     者：易文辉 

作者机构：广东省东莞市嘉荣外国语学校 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2023年第16期

页      码：38-41页

摘      要：《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出教学要创设合适的教学情境,提出合适的数学问题,在问题的驱动下实施核心素养导向的教学。问题驱动的数学教学有其实施的基本步骤,在此框架下,通过整体把握教学内容,设计单元教学,厘清知识的来龙去脉,构建知识体系,以促进学生思维发展,提高数学核心素养。

主 题 词：问题驱动 教学设计 函数的单调性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122741...