高考生物学长句表达思维模型的构建及例析

作     者：郑丽对 董芝芳 Zheng Lidui;Dong Zhifang

作者机构：漳州市第二中学福建漳州363000 

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育科研课题“基于SOLO分类的中学生物学深度学习评价研究”(FJJKXB20-603) 

出 版 物：《生物学通报》 (Bulletin of Biology)

年 卷 期：2023年第58卷第7期

页      码：63-66页

摘      要：2022年高考生物学学科全国乙卷考查长句表达的分值达33~35分,占试卷总分的36.7%~43.3%,长句表达的规范书写至关重要。依据考查长句表达的设问类型,将试题分为归因分析类、理由依据类、目的作用类和实验设计类,尝试构建高考生物学学科长句表达思维模型,并列举试题进行分析,以期提升学生解决问题的能力,为教学实践提供参考借鉴。

主 题 词：高考 长句表达 思维模型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0006-3193.2023.07.021

馆 藏 号：203122742...