关注学生个体差异的作业设计策略——以数学作业设计为例

作     者：焦明霞 

作者机构：甘肃酒泉市一中735000 

出 版 物：《学周刊（中旬）》 (Learning weekly)

年 卷 期：2014年第10期

页      码：153-153页

摘      要：每个学生在生理发展、心理特征、学习兴趣以及对知识的接受能力方面都存有差异,这就需要我们教师在教学中要充分照顾到学生的个体差异,做到"因材施教,循序渐进"。本文针对源于学生个体差异的作业设计进行了分析,以数学作业为例,主要从不同班型的差异、同类班型不同班级的差异以及同一班级的差异三方面做了分析,并提出了相应的策略。

主 题 词：心理发展 生理发展 学习兴趣 数学作业设计 班级 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9132(b).2014.10.150

馆 藏 号：203122758...