以事解文，体悟大同的境界--《大道之行也》教学设计与实施

作     者：郑文富 

作者机构：广州市第四十七中学汇景实验学校 

出 版 物：《中学语文（教学大参考）（上旬）》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2014年第10期

页      码：55-56,68页

摘      要：在我们现实情境中，学生知道“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这样的名言，心灵深处也对一个积极向上的社会充满向往，但对“天下为公”“大同世界”的认识是模糊的。在这种情况下学习《大道之行也》这样的文章，局限于理解字面意思，仅仅了解原作的思想是比较可惜的。并且如果不联系更多的相关文本来研究，想要比较真切地理解“大道之行”“大同社会”的意思，也是难度较大的。

主 题 词：《大道之行也》 大同世界 教学设计 体悟 “天下为公” 字面意思 大同社会 现实情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122768...