高中数学课堂教学中教师有效提问的思考

作     者：杨汉 

作者机构：江苏省滨海中学 

出 版 物：《高中数理化》 (GaoZhong ShuLiHua)

年 卷 期：2014年第22期

页      码：31-31页

摘      要：在高中数学教学过程中,教师提问是促进师生沟通交流、启发学生思维、调动学生学习积极的重要手段与方法.但若要真正发挥提问的教育功能,则需要注意有效提问,讲究提问艺术,从而让学生快速进入学习状态,将思维引向深处,突破难点,有效教学.1针对性提问,有的放矢数学知识内容繁多,倘若教师不分主次,随意提问,则会浪费课堂时间,也增加学生学习负担.所以教师提问需讲究针对性,围绕教学目的,有的放矢。

主 题 词：有效提问 课堂教学 高中数学教学 教学目的 师生沟通 提问艺术 课堂时间 巧设问题 教育家孔子 提问方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8312.2014.22.024

馆 藏 号：203122770...