新工科背景下的化学反应工程课程教学改革

作     者：彭博 廖业欣 刘彭如 薛兴勇 蓝平 PENG Bo;LIAO Ye-xin;LIU Peng-ru;XUE Xing-yong;LAN Ping

作者机构：广西民族大学化学化工学院广西多糖材料与改性重点实验室广西南宁530006 

基　　金：广西民族大学2021年度校级高等教育教学改革工程项目(2021XJGY30) 广西民族大学实验技术创新与实验室管理研究项目(2018MDSY001),广西民族大学校级教材资助建设立项项目(2021ZZLX2) 广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGB177,2019JGB187) 

出 版 物：《化工管理》 (Chemical Engineering Management)

年 卷 期：2023年第22期

页      码：40-43页

摘      要：化学反应工程课程改革根据学生的实际情况,针对性地优化课程内容和强化实践教学。围绕教学重点知识,结合工程案例更加通俗易懂地阐述化学反应动力学和反应器。利用课程答辩、课程论文,充分调动学生对知识的思考和总结。基于教材、高于教材,将化学反应工程的前沿研究引入课堂。学生自主设计并完成化学反应工程实验,在此基础上参加学科竞赛,结合所学专业知识发现并解决问题。经过课程改革,取得了良好的育人成效。

主 题 词：化学反应工程 课程改革 新工科 实践教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19900/j.cnki.ISSN1008-4800.2023.22.011

馆 藏 号：203122786...