《中国英语能力等级量表》与《欧洲语言共同参考框架》阅读技能级别对接研究

作     者：彭川 刘建达 PENG Chuan;LIU Jianda

作者机构：深圳大学深圳518060 广东外语外贸大学广州510420 

基　　金：2022年度教育部人文社科重点研究基地重大项目“新时代外语能力测评体系研究”(22JJD740019) 

出 版 物：《中国考试》 (journal of China Examinations)

年 卷 期：2023年第8期

页      码：55-64页

摘      要：语言能力标准之间的对接有利于不同测评体系分数的互认与解释。本研究探讨《中国英语能力等级量表》(CSE)与《欧洲语言共同参考框架》(CEFR)在阅读技能方面的级别对应关系。研究采用共同锚题非等组设计,将63条CEFR阅读描述语和104条CSE锚题描述语组成15份问卷,同时辅以半结构化访谈,共收集超过2700名教师的5441个作答数据和超过23400名学生的23460个作答数据。结果显示,CSE阅读量表与CEFR阅读量表之间存在着相对清晰的级别对应关系。

主 题 词：《中国英语能力等级量表》 《欧洲语言共同参考框架》 量表对接 阅读技能 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2023.08.007

馆 藏 号：203122790...