“通”向语文高效互动课堂

作     者：盛爱荣 

作者机构：安徽省合肥市金湖学校 

出 版 物：《七彩语文（教师论坛）》 (QiCai YuWen(JiaoShi LunTan))

年 卷 期：2015年第12期

页      码：13-14页

摘      要：一、利用“课堂通”上课的优势 1．改变常规课堂教学模式，．“课堂通”是一个集合了电脑、白板等高科技系统的优点于一身的设备，课堂上，同学们人手一台电子学生机，老师将预先设计好的问题，通过主机监控屏给学生机发送，及时接收学生答题内容，实时了解学生对教学点的掌握情况，使得学生学与教师教同步；问题作答，在学生自我批改和相互调换批改过程中，使得学生自我纠正、相互学习、合作探究精神得以养成；在分组讨论和学习环节，学生机可由教师控制进行分组，并在每组中指定一台学生机成为组长机，它可与组内同学的学生机进行传送，从而实现了相互对照、取长补短；课堂教学是动态的，系统提供教师即时出题功能，从而满足课堂动态教学的需求，同时系统将对教师即时出题和学生答题进行保存和归档。当然，并非每堂课都用“课堂通”，它也只是辅助教学的手段之一。

主 题 词：课堂教学模式 “通” 语文 科技系统 分组讨论 动态教学 探究精神 取长补短 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4998.2015.12.007

馆 藏 号：203122811...