我国教育实习方式的负面影响及改进策略

作     者：张晶华 

作者机构：苏州科技学院江苏苏州215009 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2016年第4期

页      码：16-18页

摘      要：教育实习是我国教师教育培养体系的重要教学实践环节。我国高校的教育实习主要分为以下三种形式:集中实习、返乡实习、顶岗实习。三者共同的特点是职前教师的教学实践活动在同一所中小学的同一位指导教师的带领下来进行。这种实习方式的优势有目共睹,但其负面影响——由教育实习方式本身所引起的经验的技艺性和情境的局限性,也同样不容忽视。只有在充分了解和分析实习方式负面影响的基础上,来设计和改进教育实习,才能趋利避害,提高教育实习的效果。

主 题 词：教育实习 负面影响 改进策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3437.2016.04.007

馆 藏 号：203122821...