基于“教学过程重实践”理念的“研究土壤小动物类群丰富度”的教学设计和实施

作     者：朱承慧 陈加敏 Zhu Chenghui;Chen Jiamin

作者机构：中国科学院附属实验学校北京100029 

基　　金：安徽省教育科学研究项目“基于项目式学习的高中生物实验教学设计及实施研究”(JK20062) 安徽省教育科学研究项目“生物学实验教学与信息技术融合创新的行动研究”(JK20060) 

出 版 物：《生物学通报》 (Bulletin of Biology)

年 卷 期：2023年第58卷第7期

页      码：24-29页

摘      要：基基于《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》“教学过程重实践”的基本理念,以研究土壤小动物类群的丰富度为例,阐述在单元教学设计的框架下,通过学生主动参与探究实践活动,在实践中发现问题、分析问题,发展学生的科学思维、探究能力和创新精神,并以该研究结果为案例,引导学生应用知识解决实际问题,落实核心素养教学目标。

主 题 词：土壤小动物 丰富度 实践教学 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0006-3193.2023.07.009

馆 藏 号：203122847...