对分课堂在地方院校分析化学教学中的探究

作     者：张松柏 邓瑶 张智丽 胡霞 杨基峰 刘学文 陈远道 ZHANG Song-bai;DENG Yao;ZHANG Zhi-li;HU Xia;YANG Ji-feng;LIU Xue-wen;CHEN Yuan-dao

作者机构：湖南文理学院化学与材料工程学院湖南常德415000 湖南文理学院经济与管理学院湖南常德415000 

基　　金：湖南省普通高校教学改革研究项目(HNJG-2020-0736) 湖南省普通高校课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-0459、HNKCSZ-2020-0463) 湖南文理学院思政专项重点项目(SZZX2101) 

出 版 物：《广州化工》 (GuangZhou Chemical Industry)

年 卷 期：2023年第51卷第9期

页      码：210-212页

摘      要：对分课堂教学模式是一种结合课堂讲授、内化吸收和课堂讨论的复合教学新模式,有助于培养学生自主建构知识和解决问题的能力。为了让这种教学模式更好地应用于地方院校分析化学课程教学,本文首先简要介绍了对分课堂教学模式的基本概念和理论基础,然后结合地方院校分析化学教学现状阐述了应用对分课堂的可行性,设计了对分课堂在分析化学教学实践中的实施环节,并对其实施效果和实施过程中需要注意的问题进行了探讨。

主 题 词：对分课堂 地方本科院校 分析化学 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-9677.2023.09.062

馆 藏 号：203122850...