小学信息科技跨学科学习活动的设计与实践——以《插入媒体文件》一课为例

作     者：缪高平 

作者机构：江苏省无锡市锡山区教师发展中心 

基　　金：无锡市教育科学“十四五”规划课题“‘五三’范式观照下信息技术学科区本研训体系的深度研究”(D/D/2021/14)研究成果之一 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2023年第15期

页      码：62-64页

摘      要：古诗词的学习对学生的生活经验、知识储备等要求较高,学生理解时难度较大。信息科技具有形象生动的特点,可以将抽象的、难以理解的诗句“具象化”,帮助学生更好地理解古诗词的含义。本文将《插入媒体文件》与《沁园春·雪》诗词的学习相结合进行跨学科学习活动设计,以期在加强学生文学素养的同时,实现信息科技核心素养的提升。

主 题 词：跨学科学习活动设计 信息科技 古诗词学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2023.15.022

馆 藏 号：203122886...