整体设计,任务驱动——“塔式太阳能电站”物理跨学科实践探索

作     者：李园 汤金波 黎珈彤 

作者机构：广西壮族自治区南宁市第十八中学530001 南京师范大学附属树人学校210036 华南理工大学电力学院510641 

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“双减背景下提高核心素养的数字资源开发与应用——以初中物理学科为例”(编号:2022ZJY021)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2023年第7期

页      码：91-96页

摘      要：跨学科实践教学设计要以“培养学生的核心素养”为目标,做到用敏锐的眼光选题、用全局的眼光设计、用具体的任务驱动。具体地,关联各学科课程标准,选定“塔式太阳能电站”物理跨学科实践主题;立足物理学科核心素养,制定学习目标;聚焦任务驱动,开展具体实践。

主 题 词：初中物理 跨学科实践 整体设计 任务驱动 塔式太阳能电站 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122891...